CONTENIDOS 2009 PARA LA PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

I. LENGUA CASTELLANA.

1. La comuncación dialógica.
2. Actos de habla básicos.
3. Modalizaciones discursivas
4. Lectura de textos de interacción comunicativa.
5. Principios de ortografía y de gramática oracional y textual.
6. Recursos paraverbales y no verbales.
7. Lectura de textos expositivos.
8. Principios de organización del discurso expositivo.
9. Lectura de textos argumentativos.
10. Principios de organización del discurso argumentativo.
11. Lectura de textos enunciados en situaciones públicas de comunicación.
12. Principios de organización de los discursos enunciados en situaciones públicas de comunicación.

II. LITERATURA.

1. Componentes constitutivos básicos de las obras literarias.
2. Comprensión e interpretación de los textos literarios con relación a su contexto histórico.
3. Configuración de los mundos literarios.
4. Géneros literarios (narrativo, lírico, dramático).
5. Comprensión e interpretación de los mundos literarios con relación a su contexto histórico, social, ideológico.
6. Lectura de grandes obras literarias de todos los tiempos.
7. Comprensión e interpretación de los mundos literarios y elementos constitutivos de las obras, a fin de descubrir los valores humanos universales y principios estéticos de la literatura clásica.
8. Observación de las relaciones de las obras clásicas con sus contextos de producción y recepción.
9. Lectura de textos de literatura contemporánea.
10. Observación, comprensión e interpretación de los elementos distintivos de la literatura contemporánea en comparación con las obras literarias de otras épocas.
11. Observación, comprensión e interpretación de los contextos de producción y recepción de la literatura
contemporánea, así como de las manifestaciones culturales de la contemporaneidad presentes en ella (cine, televisión, cómics, etc.).

III. MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

1. La interacción comunicativa en los medios de comunicación.
2. Variedad de propósitos de los medios de comunicación en la sociedad.
3. Variedad de imágenes de mundo propuestas por los medios de comunicación.
4. Relaciones entre el contexto cultural y las imágenes de mundo propuestas por los medios de comunicación.
5. Comparación de informaciones y versiones de un mismo hecho en los medios de comunicación.
6. Situaciones de interacción comunicativa de tipo argumentativo en los medios de comunicación.
7. Características y elementos distintivos de los mensajes contemporáneos en los medios de comunicación.

HABILIDADES Y COMPETENCIAS DE LA PRUEBA DE LENGUAJE

PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS DE ESTA PRUEBA SE REQUIERE QUE LOS POSTULANTES SEAN CAPACES DE TRABAJAR CON LA SIGUIENTE LISTA DE COMPETENCIAS Y HABILIDADES COGNITIVAS, DERIVADAS DE LOS OBJETIVOS FUNDAMENTALES DEL SUBSECTOR:

COMPETENCIA 1: EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA.

CONOCER: saber información explícita del texto o del estímulo desde el que se construye el problema planteado.
COMPRENDER-ANALIZAR: además del reconocimiento explícito de la información, esta debe ser examinada a fin de localizar el o los elementos sobre los cuales se elabora la
pregunta.
IDENTIFICAR: encontrar elementos, conceptos, procedimientos de orden textual, lingüístico o literario presentes en el estímulo o en el texto del cual procede el ítem.
CARACTERIZAR: señalar los rasgos o características que conforman los elementos descriptivos del estímulo, texto o situación comunicativa en la cual se basa el problema.

COMPETENCIA 2: INTERPRETAR INFORMACIÓN IMPLÍCITA.

ANALIZAR – SINTETIZAR: si el análisis considera – además – resumir información, el problema trabaja con esta categoría.

ANALIZAR – INTERPRETAR: si el análisis – también – considera la interpretación, el ítem pertenece a esta categoría.

INFERIR LOCALMENTE: concluir, derivar información implícita desde la información explícita contenida en el texto o el estímulo. Si se trata de un pasaje, fragmento, párrafo, la
inferencia es local.

SINTETIZAR LOCALMENTE: resumir o determinar la idea o las ideas centrales de un texto o estímulo. Si se trata de un pasaje, fragmento, párrafo, la síntesis es local.
SINTETIZAR GLOBALMENTE: si el resumen abarca la totalidad del texto, se considera una síntesis global.
INTERPRETAR: determinar la función o finalidad de una idea, elemento textual, lingüístico, literario, mediático, o de un aspecto relacionado con el contexto del estímulo o del texto del que procede el problema.

COMPETENCIA 3: EVALUAR INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA.

INFERIR GLOBALMENTE: concluir, derivar información implícita desde la información explícita contenida en el texto o el estímulo. Si se trata de la totalidad del texto, la inferencia es global.
TRANSFORMAR: convertir de lenguaje poético a lenguaje habitual, o viceversa. Reformular expresiones de un código a otro.
EVALUAR: estimar juicios valorativos emitidos con relación a lo expuesto en el estímulo, texto o situación comunicativa.

Tabla de especificaciones de la prueba de Lenguaje y Comunicación

FUENTE :www.demre.cl

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